Compétences pour réussir
Le cadre des Compétences pour réussir du gouvernement du Canada offre aux Canadiennes et Canadiens l’occasion d’acquérir les compétences nécessaires au quotidien pour réussir dans les milieux de travail d’aujourd’hui et de demain. Le cadre des Compétences pour réussir est axé sur les compétences de base nécessaires pour participer efficacement au marché du travail.
Le modèle des Compétences pour réussir cible neuf compétences nécessaires pour réussir en contexte de travail, d’apprentissage ainsi que dans la vie. Ces compétences sont les suivantes : lecture, rédaction, calcul, compétences numériques, résolution de problèmes, adaptabilité, communication, créativité et innovation ainsi que collaboration. Le gouvernement de la Saskatchewan, financé en partie par le programme Compétences pour réussir du gouvernement du Canada, a publié trois cahiers d’exercices pour aider les instructrices et instructeurs à enseigner les neuf Compétences pour réussir.
1. Cahiers d’exercices : Compétences pour réussir
Ces cahiers d’exercices gratuits peuvent être utilisés dans les cours de formation de base des adultes afin de soutenir les apprenantes et apprenants adultes dans le développement de leur employabilité et de leurs compétences de vie. Les documents comprennent des jalons importants dans l’acquisition des compétences, les résultats attendus pour chaque formation et des autoévaluations pour chacune des compétences pour réussir.
Les cahiers d’exercices comprennent les niveaux 1 et 2 des Compétences pour réussir :
- Au niveau 1, les participants commencent tout juste à découvrir les compétences. Les facilitateurs et les instructeurs peuvent offrir des conseils et du soutien, tout en indiquant aux participants que leur expérience et leurs connaissances acquises dans le passé témoignent de leurs forces et compétences. Elles permettent également de déterminer les prochaines étapes de leur cheminement, et ce que cela signifie pour leurs objectifs.
- Au niveau 2, les participants continuent de développer les compétences. Les facilitateurs et instructeurs peuvent introduire des scénarios et des défis (en lien avec le milieu du travail) plus complexes. À ce niveau, nous accompagnons les participants dans l’amélioration de leurs compétences à l’aide des activités et des exercices de réflexion mentionnés dans cette ressource.
De plus, les cahiers d’exercices comprennent un schéma des compétences qui exprime visuellement la manière dont les jalons importants dans l’acquisition des compétences, les résultats attendus et les autoévaluations sont reliés. Pour toutes les compétences, chaque niveau comporte six jalons importants dans l’acquisition des compétences, 12 activités et 12 autoévaluations.
- Cahier d’exercices no 1 (en anglais)
Cette ressource est axée sur les compétences suivantes : adaptabilité, collaboration et résolution de problèmes. - Cahier d’exercices no 2 (en anglais)
Cette ressource est axée sur les compétences suivantes : calcul, lecture et rédaction. - Cahier d’exercices no 3 (en anglais)
Cette ressource est axée sur les compétences suivantes : communication, créativité et innovation ainsi que compétences numériques.
Les cahiers d’exercices peuvent diriger l’apprenant vers des ressources externes comme supplément aux activités.
2. Vidéos de formation pour les instructeurs
Pour en apprendre davantage sur les Compétences pour réussir et sur la façon d’intégrer les cahiers d’exercices dans les cours de formation de base des adultes, veuillez visionner les vidéos suivantes :
Survol général des cahiers d’exercices (en anglais)
Cette vidéo présente les Compétences pour réussir, explique quelles compétences sont comprises dans chaque cahier d’exercices et pourquoi chaque compétence est importante.
Schéma des compétences et guide d’autoévaluation (en anglais)
Cette vidéo présente un survol du schéma des compétences et explique comment utiliser la section d’autoévaluation.
Guide pour les activités (en anglais)
Cette vidéo présente les activités et explique comment les adapter aux besoins des apprenants.